¿El mono hace, el mono ve? El efecto de las estrategias de imitación en la toma de perspectiva visuoespacial y las...

Área de la Ciencia:

• La neurociencia cognitiva
• Psicología social
• Control del motor

Sus antecedentes:

• Las teorías clásicas plantean representaciones comunes que sustentan la cognición social.
• Las opiniones emergentes enfatizan la distinción de las representaciones de uno mismo frente a otras para la inferencia social.

Objetivo del estudio:

• Investigar el impacto de los diferentes tipos de entrenamiento de imitación en las habilidades cognitivas sociales.
• Explorar el papel de distinguir las representaciones de uno mismo y de los demás en la toma de perspectiva.

Principales métodos:

• Comparación de la imitación del espejo frente al entrenamiento de imitación anatómicamente congruente.
• Evaluación del rendimiento en una prueba de toma de perspectiva visual después de la formación.
• Evaluación de las habilidades cognitivas sociales autoinformadas.

Principales resultados:

• Cuatro minutos de entrenamiento de imitación anatómicamente congruente mejoraron la perspectiva visual.
• El entrenamiento de imitación de espejos no produjo mejoras significativas en la toma de perspectiva.
• No se observaron cambios significativos en las medidas cognitivas sociales autoinformadas.

Conclusiones:

• Puede existir un mecanismo cognitivo común para la co-representación y el cambio entre auto-representaciones y otras representaciones.
• Este mecanismo podría operar tanto a nivel del motor como del estado mental.
• Las intervenciones a nivel motor muestran potencial para mejorar las capacidades cognitivas sociales.