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Updated: Sep 10, 2025

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Published on: December 9, 2022
Mejorar la creatividad motora de los niños en edad preescolar a través del juego y el compromiso social
Despoina Ourda1, Eleni Polyzoudi1, Athanasios Gregoriadis2
1Department of Physical Education and Sport Science, Aristotle University of Thessaloniki, 54124 Thessaloniki, Greece.
El comportamiento lúdico, especialmente el juego motor y social, aumenta significativamente la creatividad motora en los niños en edad preescolar. Esto pone de relieve la importancia del juego basado en el movimiento para el desarrollo y el bienestar integral de los niños.
Área de la Ciencia:
- Desarrollo infantil
- Psicología educativa
- Kinesiología
Sus antecedentes:
- La creatividad motora es crucial para el desarrollo de los niños en edad preescolar, pero sus factores determinantes son poco estudiados.
- Comprender los factores que influyen en la creatividad motora es clave para la salud holística.
- El comportamiento lúdico y la dinámica social son influencias potenciales en la creatividad motora.
Objetivo del estudio:
- Investigar la relación entre el comportamiento lúdico, el perfil social y la creatividad motora en niños en edad preescolar.
- Explorar las implicaciones de estas interrelaciones para la salud integral de los niños.
- Proporcionar recomendaciones basadas en la evidencia para la educación infantil.
Principales métodos:
- 200 niños en edad preescolar y sus profesores participaron en el estudio en Grecia.
- La escala de juego infantil (CPS) evaluó el juego.
- Las pruebas sociométricas evaluaban la posición social, y el TCAM medía la creatividad motora (fluidez, imaginación, originalidad).
Principales resultados:
- El juego motor y social influyó positivamente en la creatividad motora de los niños pequeños.
- Los comportamientos sociales específicos se asociaron negativamente con las capacidades imaginativas.
- Las dimensiones del comportamiento lúdico son predictores significativos de la creatividad motora.
Conclusiones:
- El juego basado en el movimiento es fundamental para fomentar la salud física, emocional, cognitiva y social de los niños en edad preescolar.
- Los educadores deben diseñar actividades de juego motor que promuevan la creatividad y la integración social.
- El juego motor estructurado favorece el bienestar y el desarrollo integral de los niños en edad preescolar.
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