Déficit de atención y función de la memoria en niños con asma bronquial: una revisión sistemática y metaanálisis de...

Área de la Ciencia:

• Pulmonología pediátrica
• La neurociencia
• Psicología cognitiva

Sus antecedentes:

• El asma es una enfermedad respiratoria crónica prevalente en los niños.
• Existe una investigación limitada sobre el impacto del asma en las funciones cognitivas pediátricas, específicamente la atención y la memoria.
• Los estudios existentes a menudo priorizan los resultados psiquiátricos y de calidad de vida sobre las evaluaciones cognitivas.

Objetivo del estudio:

• Revisar sistemáticamente y metaanalizar la literatura existente sobre el déficit de atención y la función de la memoria en niños con asma bronquial.
• Para cuantificar la asociación entre el asma infantil y los resultados cognitivos.
• Identificar las lagunas en la investigación actual sobre el asma pediátrica y la función cognitiva.

Principales métodos:

• Se realizó una búsqueda sistemática completa en PubMed, Web of Science y la Biblioteca Cochrane.
• Los estudios incluidos se centraron en evaluar el déficit de atención y la función de la memoria en pacientes pediátricos con asma.
• Los datos se agruparon utilizando un modelo de efectos aleatorios con diferencias medias estandarizadas (SMD) para evaluar el tamaño del efecto.

Principales resultados:

• Se incluyeron siete estudios en los que participaron 104.975 niños (10.200 con asma).
• Los niños con asma demostraron puntuaciones de déficit de atención significativamente más altas (SMD 0,29, p=0,01).
• No se observaron diferencias estadísticamente significativas en la función de la memoria entre los niños con y sin asma (SMD -0,24, p=0,77).

Conclusiones:

• El asma pediátrica está asociada con un aumento significativo en el déficit de atención.
• La función de la memoria no parece verse afectada significativamente por el asma en los niños.
• Los hallazgos sugieren la necesidad de una detección cognitiva temprana en el tratamiento del asma pediátrica.