Entrenamiento de equilibrio postural basado en realidad virtual en niños autistas: un ensayo piloto controlado...

Área de la Ciencia:

• La neurociencia
• Pediatría del desarrollo
• Tecnología de rehabilitación

Sus antecedentes:

• Las personas autistas a menudo presentan problemas con el equilibrio postural.
• La realidad virtual inmersiva (VR) ofrece un enfoque novedoso para abordar estos déficits motores.

Objetivo del estudio:

• Investigar el impacto del entrenamiento de equilibrio basado en realidad virtual utilizando el sistema GRAIL (Gait Real-time Analysis Interactive Lab) en niños autistas.
• Evaluar los cambios en el equilibrio postural y las habilidades motoras de los participantes.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado aleatorizado de 5 semanas con 20 niños autistas (de 6 a 13 años) comparando el entrenamiento de equilibrio GRAIL con un grupo de control.
• Los resultados primarios incluyeron las métricas del centro de presión (CoP) y las puntuaciones de la Batería de Evaluación de Movimiento para Niños-2.
• Los resultados secundarios incluyeron cuestionarios informados por los padres y análisis de la marcha a través de GRAIL.

Principales resultados:

• Se observaron interacciones significativas entre el tiempo y el grupo en métricas específicas de CoP, incluida la longitud de la trayectoria de oscilación y la velocidad antero-posterior.
• La evidencia preliminar sugiere que el entrenamiento de realidad virtual influye en las estrategias de control postural.

Conclusiones:

• El entrenamiento basado en realidad virtual con GRAIL muestra potencial para inducir mejoras sutiles en el equilibrio postural en niños autistas.
• Las duraciones de entrenamiento más largas o más intensas pueden producir beneficios más pronunciados.