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Updated: May 6, 2026

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Published on: June 16, 2022
Desarrollo y evaluación de una plataforma de patología digital para estudiantes de veterinaria: un estudio de caso en
Bogdan Gabriel Fuerea1, Raluca Ioana Rizac1, Andrei Robert Botez1
1Paraclinical Sciences Department, Faculty of Veterinary Medicine, University of Agronomic Sciences and Veterinary Medicine of Bucharest, 105 Splaiul Independenței, District 5, 050097 Bucharest, Romania.
Una nueva plataforma de patología digital mejora el aprendizaje de los estudiantes de veterinaria al proporcionar acceso bajo demanda a diapositivas de alta resolución. Esta tecnología aumenta la participación de los estudiantes y mejora el desarrollo de habilidades de diagnóstico en la educación de patología.
Área de la Ciencia:
- Medicina Veterinaria
- Patología digital
- Tecnología educativa
Sus antecedentes:
- Los laboratorios de patología tradicionales presentan limitaciones para el acceso individual de los estudiantes a las diapositivas físicas, lo que dificulta el estudio independiente y el examen detallado.
- La educación veterinaria requiere métodos eficaces para la enseñanza de la histopatología y las habilidades de diagnóstico.
- Las soluciones digitales ofrecen el potencial para superar las limitaciones de recursos físicos en entornos académicos.
Objetivo del estudio:
- Desarrollar e implementar una plataforma digital de patología para estudiantes de veterinaria.
- Evaluar el impacto de esta plataforma en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, el compromiso y la adquisición de habilidades de diagnóstico.
- Evaluar la utilidad de la plataforma e identificar áreas de mejora en la educación en patología digital.
Principales métodos:
- Se empleó un enfoque de método mixto, que combinaba encuestas de estudiantes y análisis del uso de la plataforma.
- La plataforma de patología digital proporcionó acceso a una biblioteca de diapositivas digitales de alta resolución.
- Se midió el compromiso, la satisfacción y los hábitos de estudio de los estudiantes antes y después de la implementación de la plataforma.
Principales resultados:
- Los estudiantes informaron un aumento significativo de la participación y la satisfacción, con una calificación media de utilidad de 5/5.
- Los datos de uso revelaron hábitos de estudio independientes mejorados, con más estudiantes revisando diapositivas digitales en comparación con los métodos tradicionales.
- La retroalimentación cualitativa enfatizó el valor de las imágenes de alta resolución y las características de zoom para comprender los detalles histopatológicos.
Conclusiones:
- La plataforma digital de patología complementa efectivamente la educación veterinaria tradicional al ofrecer un aprendizaje flexible y personalizado.
- La integración de recursos digitales apoya el desarrollo de habilidades de diagnóstico esenciales y se alinea con las necesidades educativas modernas.
- La plataforma demuestra un impacto positivo en los resultados de aprendizaje de los estudiantes y en las prácticas de estudio en patología veterinaria.

