Un proceso de colaboración con la comunidad para construir y medir el desarrollo: Las 3R: Lectura, Equidad Racial y...

Área de la Ciencia:

• Investigación participativa basada en la comunidad
• Psicología educativa
• Sociología de la educación

Sus antecedentes:

• El desarrollo temprano de la alfabetización es crucial para el éxito académico.
• La equidad racial en la educación requiere abordar los sesgos sistémicos.
• Las relaciones fuertes entre adultos y niños fomentan entornos de aprendizaje de apoyo.

Objetivo del estudio:

• Describir una iniciativa de investigación de tres años en colaboración con la comunidad (la Iniciativa 3R).
• Para desarrollar y validar una medida de la
• La mentalidad de las 3R
• (Lectura temprana, equidad racial, relaciones).
• Apoyar el desarrollo de la alfabetización de los niños desde el jardín de infantes hasta el tercer grado.

Principales métodos:

• Análisis temático de entrevistas, notas de reuniones y artefactos para definir la mentalidad de las 3R.
• Desarrollo y validación de una escala de 36 puntos para evaluar la mentalidad de las 3R.
• Enfoque asociado a la comunidad, elevando a los miembros de la comunidad como "expertos expertos".

Principales resultados:

• Se construyó una definición validada de la mentalidad de las 3R.
• Se creó una escala de 36 elementos con una excelente validez de contenido, proceso de respuesta y validez asociativa.
• El desarrollo de medidas en colaboración con la Comunidad es factible y eficaz.

Conclusiones:

• El desarrollo colaborativo honra múltiples perspectivas y produce medidas válidas y específicas desde el punto de vista cultural.
• La medida de la mentalidad de las 3R puede aprovecharse para el cambio social en la alfabetización temprana.
• Las asociaciones entre la comunidad y la academia son esenciales para promover la equidad educativa y la alfabetización.