Tendencias en la investigación de la música en niños con autismo: un análisis bibliométrico

Área de la Ciencia:

• Neurociencia y Psicología
• Trastornos del desarrollo Investigación
• Intervenciones terapéuticas

Sus antecedentes:

• El trastorno del espectro autista (TEA) se caracteriza por desafíos en la interacción social, la comunicación y el comportamiento.
• El impacto de la música en las personas con TEA es un campo creciente de investigación científica.
• La comprensión de las tendencias de la investigación es crucial para avanzar en intervenciones efectivas.

Objetivo del estudio:

• Analizar las tendencias actuales en la investigación sobre los efectos de la música en niños con autismo.
• Identificar a los principales contribuyentes, instituciones y publicaciones en este campo.
• Explorar los intereses emergentes y las direcciones de investigación futuras.

Principales métodos:

• Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura utilizando la Colección Central de la Web of Science (1953-2024).
• Se realizaron análisis bibliométricos y visuales utilizando VOSviewer, CiteSpace y R.
• Se analizaron sistemáticamente 411 trabajos de investigación.

Principales resultados:

• Se observó un crecimiento significativo de las publicaciones después de 2009, lo que indica un mayor interés por la investigación.
• Los países líderes incluyen los Estados Unidos, el Reino Unido, Canadá, China y Australia.
• La Universidad de McGill, la Universidad de Montreal y la Universidad de Vanderbilt son las principales instituciones; Journal of Autism and Developmental Disorders es una revista clave; El profesor Christian Gold es un autor líder.
• Las palabras clave evolucionaron de "niños", "autismo" y "terapia" para incluir "habilidades sociales", "comunicación" y "compromiso" desde 2020.

Conclusiones:

• Las intervenciones musicales demuestran potencial para mejorar las habilidades sociales y de comunicación en niños con autismo.
• La investigación futura debe centrarse en los impactos a largo plazo en el lenguaje, la cognición y el comportamiento.
• Se recomienda investigar el papel de la musicoterapia en el compromiso educativo y terapéutico.