Utilización de una plataforma de formación basada en la simulación virtual en ultrasonografía tiroidea en estudiantes...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Simulación médica
• Imágenes de diagnóstico

Sus antecedentes:

• La formación médica tradicional se basa en métodos establecidos.
• El dominio de la ecografía de tiroides es crucial para los estudiantes de medicina.
• La evaluación de nuevas herramientas educativas es esencial para mejorar los resultados del aprendizaje.

Objetivo del estudio:

• Comparar la eficacia de la simulación de realidad virtual (VR) con los métodos tradicionales para el entrenamiento de ultrasonido de tiroides.
• Evaluar el impacto de la realidad virtual en las habilidades prácticas y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes de medicina.

Principales métodos:

• 106 estudiantes de medicina fueron asignados al azar en VR y grupos de control.
• Ambos grupos recibieron lecciones teóricas; el grupo de RV utilizó una plataforma de RV para la formación práctica, mientras que el grupo de control utilizó PowerPoint.
• El rendimiento de las habilidades se evaluó utilizando una escala de calificación global y un examen basado en la realidad virtual.

Principales resultados:

• El grupo VR obtuvo puntuaciones significativamente más altas en la escala de calificación global (p=0,028).
• En la evaluación de la plataforma VR, el grupo VR mostró un mejor rendimiento (puntuación media de 51,5 frente a 44,3, p=0,002) y tomó menos tiempo (16,2 minutos frente a 21,7 minutos, p=0,005).

Conclusiones:

• La simulación de realidad virtual es una herramienta complementaria prometedora para el entrenamiento de ultrasonido de tiroides.
• La realidad virtual mejora las habilidades prácticas de los estudiantes de medicina y la eficiencia del aprendizaje en ultrasonografía.