Gamificación en la educación endodóntica: un estudio piloto sobre el compromiso de los estudiantes y los resultados...

Área de la Ciencia:

• Educación odontológica
• Educación para las profesiones sanitarias
• Tecnología educativa

Sus antecedentes:

• La gamificación es una estrategia innovadora para mejorar la participación de los estudiantes y la retención de conocimientos en campos complejos.
• Este estudio investiga las conferencias gamificadas para estudiantes de odontología de pregrado en educación de instrumentos endodónticos.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de las conferencias gamificadas en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes de odontología universitarios.
• Evaluar el compromiso de los estudiantes, la retención de conocimientos y las percepciones en la educación endodóntica.

Principales métodos:

• Un estudio descriptivo basado en encuestas que involucra a estudiantes de odontología de pregrado.
• Incorporación de elementos de gamificación interactivos como cuestionarios y encuestas.
• Evaluación mediante un cuestionario de encuesta estructurado y análisis cuantitativo con SPSS.

Principales resultados:

• El 56,6% de los estudiantes encontró las conferencias muy o extremadamente interesantes.
• El 66% informó que la gamificación mejoró significativamente su comprensión.
• Se encontraron correlaciones positivas entre el compromiso, la retención y la satisfacción (r = 0,535 a 0,621).

Conclusiones:

• La gamificación motiva efectivamente la participación activa y mejora los resultados del aprendizaje en la educación dental.
• Proporciona evidencia empírica de los beneficios de la gamificación en la educación de las profesiones de la salud.
• Destaca el potencial para el desarrollo de planes de estudio y enfoques pedagógicos innovadores.