Un modelo de evaluación de Kirkpatrick para el desarrollo y la evaluación de un programa integrado de apoyo a la...

Área de la Ciencia:

• Educación en enfermería
• Desarrollo profesional de la salud
• Psicología organizacional

Sus antecedentes:

• Las nuevas enfermeras se enfrentan a importantes molestias psicológicas y desafíos de adaptación en la transición de estudiantes a roles profesionales.
• Los programas de apoyo eficaces son cruciales para hacer frente a estos desafíos y promover una integración exitosa en la fuerza laboral.
• El apoyo existente a menudo no aborda la naturaleza multifacética de la adaptación de las nuevas enfermeras.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la eficacia de un programa integrado de apoyo a la adaptación (IASP) para las nuevas enfermeras.
• Evaluar el impacto del programa en el malestar psicológico, las competencias clínicas y la adaptación al campo.
• Identificar los factores que influyen en el desempeño laboral y la intención de permanencia de los nuevos enfermeros.

Principales métodos:

• Se utilizó un diseño de medidas repetidas de un solo grupo durante un período de 12 meses.
• El IASP incorporó tutoría, capacitación para el manejo del estrés y evaluaciones de rendimiento clínico.
• Se recopilaron datos sobre el malestar psicológico, el conocimiento clínico, la autoeficacia, el rendimiento y la intención de permanecer en el hospital a intervalos múltiples.

Principales resultados:

• El IASP redujo significativamente el malestar psicológico y mejoró el conocimiento clínico.
• La autoeficacia mostró una mejora limitada; el rendimiento clínico aumentó, pero la adaptación al campo disminuyó.
• El rendimiento laboral mejoró, pero el compromiso organizacional, el rendimiento de la educación/formación y la intención de quedarse disminuyeron.

Conclusiones:

• El IASP mejoró efectivamente las competencias psicológicas y clínicas de las nuevas enfermeras.
• Las complejidades de la adaptación en el campo y el compromiso organizativo requieren un apoyo sostenido y multifacético para la retención.
• Se recomiendan estudios multicéntricos adicionales, incluida la investigación cualitativa, para validar los hallazgos e informar sobre futuras intervenciones.