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Updated: Sep 9, 2025

Exploring Deep Space - Uncovering the Anatomy of Periventricular Structures to Reveal the Lateral Ventricles of the Human Brain

Exploring Deep Space - Uncovering the Anatomy of Periventricular Structures to Reveal the Lateral Ventricles of the Human Brain

Published on: October 22, 2017

Los estudiantes como socios: un nuevo enfoque para desarrollar un conjunto de herramientas de aprendizaje anatómico

Kristina Lisk^1,2, Judi Laprade¹

¹Division of Anatomy, Temerty Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

Anatomical sciences education

|August 29, 2025

Resumen

Los estudiantes se asociaron en el diseño de herramientas de aprendizaje gamificadas, utilizando el pensamiento de diseño y un enfoque de estudiantes como socios (SAP). Este método centrado en el alumno mejoró el desarrollo de Anat-O-MEE, un kit de herramientas para el razonamiento espacial de la anatomía en 3D.

Área de la Ciencia:

Educación médica
Tecnología educativa
La anatomía humana

Sus antecedentes:

La participación de los estudiantes en el diseño de recursos educativos a menudo se limita a las pruebas.
Los métodos tradicionales restringen la influencia de los estudiantes en la experiencia de aprendizaje.
Un enfoque de estudiantes como socios (SAP) permite una colaboración temprana y continua de los estudiantes.

Objetivo del estudio:

Describir la aplicación del pensamiento de diseño y SAP en el desarrollo de herramientas de aprendizaje gamificadas.
Para crear un juego de herramientas centrado en el alumno para mejorar el razonamiento espacial 3D en anatomía.
Involucrar a los estudiantes como socios en todo el proceso de diseño y desarrollo.

Principales métodos:

Utilizó la metodología de pensamiento de diseño para un enfoque estructurado y centrado en el alumno.
Implementó un modelo de estudiantes como socios (SAP) para el diseño colaborativo.
Desarrolló el kit de herramientas de aprendizaje gamificado Anat-O-MEE con niveles de andamio (Mapa, Explorar, Extrapolar).

Principales resultados:

Desarrolló con éxito el kit de herramientas Anat-O-MEE para mejorar el razonamiento espacial 3D en anatomía.
Los estudiantes asociados participaron activamente en las pruebas de interfaz de usuario, las evaluaciones de funcionalidad y las pruebas alfa.
El diseño y el contenido del kit de herramientas se perfeccionaron de forma iterativa en función de los comentarios de los estudiantes.

Conclusiones:

El proceso de diseño colaborativo, que integra el pensamiento de diseño y SAP, produjo efectivamente una nueva herramienta de aprendizaje gamificada.
La asociación de estudiantes es crucial para crear recursos pedagógicos eficaces y relevantes.
El conjunto de herramientas Anat-O-MEE ofrece un enfoque prometedor para mejorar la comprensión espacial anatómica.

Palabras clave:

Modelos de anatomía en 3D pensamiento de diseño La gamificación Formación en anatomía general los estudiantes como socios Modelos virtuales

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