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Updated: Sep 9, 2025

An Educational Video Demonstration of How to Prone a Critically Ill Intubated Patient
Published on: November 30, 2022
'Más que disparos en los brazos': Preparando a los estudiantes de enfermería para la práctica durante la pandemia de
Skylar Lund1, Annabel Anderson2, Meredith Kerr3
1St. Jude Children's Research Hospital, Memphis, Tennessee, USA.
Un programa de voluntarios de vacunas dirigido por enfermeras (VVP) capacitó con éxito a estudiantes de enfermería para administrar vacunas contra la COVID-19, ampliando el acceso seguro y equitativo a la atención. Este modelo ofrece un marco escalable para futuras emergencias de salud pública.
Área de la Ciencia:
- Enfermería de salud pública
- Preparación para la respuesta a las catástrofes
- Formación para la administración de vacunas
Sus antecedentes:
- La pandemia de COVID-19 destacó la necesidad de estrategias innovadoras para expandir rápidamente el acceso a la vacuna.
- Los líderes de enfermería requieren modelos efectivos para respaldar las respuestas clínicas y operativas durante las crisis de salud pública.
- Un enfoque de aprendizaje de servicio puede aprovechar a los estudiantes de enfermería como una fuerza laboral vital en las iniciativas de salud comunitaria.
Objetivo del estudio:
- Para describir un modelo de preceptoría del Programa de Voluntarios de Vacunas (VVP) dirigido por una enfermera.
- Demostrar la eficacia del programa para mejorar el acceso rápido y seguro a la atención de la vacunación.
- Presentar un marco replicable y escalable para futuros escenarios de respuesta a desastres.
Principales métodos:
- Se desarrolló una respuesta estratégica de aprendizaje de servicio, que permite a los estudiantes de enfermería apoyar las necesidades urgentes de vacunación.
- La elegibilidad de los estudiantes fue administrada por un coordinador de VVP, con capacitación pre-clínica en línea sobre roles y documentación.
- Los estudiantes completaron las vacunas bajo la supervisión directa del preceptor, adhiriéndose a una lista de comprobación de competencia para la administración segura.
Principales resultados:
- Treinta estudiantes de enfermería completaron con éxito la capacitación VVP y los requisitos del programa.
- Los estudiantes voluntarios proporcionaron más de 350 horas de servicio, dotando de personal a 34 turnos independientes de la clínica de vacunas.
- El programa facilitó la expansión segura y equitativa del acceso a la vacuna dentro de la comunidad.
Conclusiones:
- El modelo de preceptoría VVP dirigido por enfermeras capacitó efectivamente a los estudiantes de enfermería para la administración de la vacuna.
- Este innovador programa mejoró el acceso rápido y equitativo a los servicios de salud esenciales.
- El modelo VVP proporciona un marco escalable y replicable para futuros esfuerzos de salud pública y respuesta a desastres.
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