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Updated: Sep 9, 2025

Application of Lucilia sericata Larvae in Debridement of Pressure Wounds in Outpatient Settings
Published on: December 4, 2021
El impacto de un programa multidisciplinario de educación del paciente en la curación de la úlcera venosa de la
Sebastian Probst1,2,3,4,5, Camille Saini1, Paul Bobbink1
1Geneva School of Health Sciences, HES-SO University of Applied Sciences and Arts, Western Switzerland, Geneva, Switzerland.
La educación dirigida por la enfermera mejoró la curación temprana de las heridas y la adherencia del paciente a las úlceras venosas de las piernas (VLU). Mientras que la curación completa no difería a los 12 meses, el grupo de intervención mostró mejores resultados iniciales y compromiso.
Área de la Ciencia:
- Enfermería
- Cuidado de la herida
- Educación para la salud
Sus antecedentes:
- Las úlceras venosas de las piernas (VLU) presentan un desafío significativo en el tratamiento de heridas crónicas.
- La educación eficaz del paciente es crucial para mejorar la adherencia a los regímenes de tratamiento y promover la curación.
Objetivo del estudio:
- Evaluar el impacto de un programa de educación multidisciplinario dirigido por una enfermera en la cicatrización de heridas en pacientes con VLU.
- Evaluar las mejoras en el conocimiento del paciente, la adherencia a la terapia de compresión, la actividad física y la nutrición.
Principales métodos:
- Un ensayo controlado aleatorio en el que participaron 87 pacientes con VLU en el oeste de Suiza.
- El grupo de intervención recibió educación estructurada más atención estándar; el grupo de control recibió solo atención estándar durante 12 meses.
- Resultado primario: cierre completo de la herida a los 12 meses; resultados secundarios: reducción del área de la herida, conocimiento, adherencia y recurrencia.
Principales resultados:
- No hay diferencia significativa en el cierre completo de la herida a los 12 meses (p=0,668).
- El grupo de intervención demostró una reducción de la superficie de la herida significativamente mayor al mes (54,0% frente a 35,6%, p=0,041).
- En el grupo de intervención se observaron mejoras más tempranas y mayores en el conocimiento, la autoeficacia y la adherencia a la terapia de compresión y la movilidad.
Conclusiones:
- La educación dirigida por enfermeras mejora la cicatrización temprana de heridas y la participación del paciente en el manejo de VLU.
- El cambio de comportamiento sostenido puede requerir un apoyo más prolongado y intervenciones nutricionales específicas.
- La investigación futura debe considerar modelos de educación adaptativa y herramientas digitales para la atención a largo plazo de las personas con discapacidad visual.
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