Apego general y problema de comportamiento entre los adolescentes chinos: un modelo de mediación múltiple en serie

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Psicología del desarrollo
• Teoría del apego

Sus antecedentes:

• La jerarquía de apego y los modelos de sistemas de control proporcionan marcos para comprender el desarrollo socioemocional.
• Los problemas de comportamiento de los adolescentes son una preocupación significativa, que requiere la investigación de sus mecanismos subyacentes.
• La autorregulación y el apego entre padres e hijos son factores cruciales en el ajuste de los adolescentes.

Objetivo del estudio:

• Investigar la mediación secuencial del apego padre-hijo y la autorregulación en la relación entre el apego general y los problemas de comportamiento de los adolescentes.
• Examinar cómo las diferentes dimensiones del apego (evitación y ansiedad) se relacionan con los problemas de comportamiento a través de distintos sistemas de autorregulación (control e impulsividad).

Principales métodos:

• Metodología de la encuesta en la que participaron 568 adolescentes (edad media = 16,58 años).
• Evaluación del apego general, apego entre padres e hijos, autocontrol y problemas de comportamiento.
• Análisis estadístico para explorar vías de mediación dentro de un marco de doble sistema.

Principales resultados:

• El apego general predijo problemas de comportamiento indirectamente a través del apego padre-hijo.
• El apego entre padres e hijos se asoció negativamente con el apego general.
• La evitación del apego predijo problemas de comportamiento a través del sistema de control, mientras que la ansiedad por el apego los predijo a través del sistema impulsivo.

Conclusiones:

• Vías distintas vinculan las dimensiones de apego a los problemas de comportamiento de los adolescentes, apoyando modelos teóricos.
• El apego entre padres e hijos y la autorregulación (sistemas de control e impulsivos) son mediadores clave en la relación de apego y problemas de comportamiento.
• La comprensión de estas vías ofrece ideas para intervenciones destinadas a mejorar el ajuste de los adolescentes.