Un programa de pasantías de diseño biológico longitudinal e interdisciplinario para estudiantes de pregrado de...

Área de la Ciencia:

• Educación en Ingeniería Biomédica
• Innovación en el diseño biológico
• Estudios interdisciplinarios

Sus antecedentes:

• Los cursos tradicionales de ingeniería biomédica (BME) ocurren en el último año, a menudo dejando a los estudiantes sin preparación para el biodiseño y la creación de prototipos prácticos.
• Los proyectos de culminación existentes suelen estar dirigidos por el profesorado, lo que limita la participación de los estudiantes en las fases cruciales de identificación y evaluación de las necesidades.

Objetivo del estudio:

• Introducir un programa de prácticas de diseño biológico longitudinal e interdisciplinario para abordar los desafíos de preparación de los estudiantes y la creación de proyectos.
• Mejorar el proceso de bio-diseño y bio-innovación dentro del plan de estudios de BME.

Principales métodos:

• Implementó una secuencia de cursos de prácticas en tres partes a partir del tercer año.
• Incluido el desarrollo de conceptos de diseño biológico, prototipos preliminares, observación clínica y búsqueda de necesidades.
• Realizó un programa de inmersión de verano de 6 semanas con médicos y mentores de la industria para el inicio del proyecto.

Principales resultados:

• 47 estudiantes participaron (aprox. 20% del total de estudiantes de BME) desde 2018.
• Más del 75% de los proyectos de prácticas pasaron al diseño senior, en el que participaron más del 60% de los seniors de BME.
• El programa produjo publicaciones, patentes y premios de diseño, con alta satisfacción de los estudiantes.

Conclusiones:

• El programa de prácticas de bio-diseño prepara efectivamente a los estudiantes para el bio-diseño y la innovación.
• El programa integra con éxito las necesidades impulsadas por los estudiantes en los proyectos de diseño senior.
• Esta iniciativa mejora significativamente el plan de estudios de BME y fomenta una cartera para la bioinnovación.