Calidad de la retroalimentación en medicina geriátrica: análisis de las actividades profesionales confiables en un...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Medicina para la edad avanzada
• Mejora de la calidad

Sus antecedentes:

• La educación médica basada en competencias (CBME) utiliza actividades profesionales confiables (EPA) para la retroalimentación.
• La variabilidad en la calidad de la retroalimentación es un desafío persistente en los programas de residencia.

Objetivo del estudio:

• Analizar las tendencias en la calidad de la retroalimentación de la EPA dentro de un programa de residencia de medicina geriátrica.
• Para comparar las características de retroalimentación entre dos períodos de tiempo distintos.

Principales métodos:

• Análisis retrospectivo de los formularios de retroalimentación de la EPA de un programa de medicina geriátrica.
• Comparación de los datos de retroalimentación de 2019-2020 y 2021-2022.
• Evaluación de la retroalimentación basada en la puntualidad, la orientación de la tarea, la capacidad de acción y la polaridad.

Principales resultados:

• La puntualidad de la retroalimentación disminuyó del 69% al 64%, y la capacidad de acción disminuyó del 50% al 40% entre los dos períodos.
• La orientación a la tarea disminuyó del 89% al 78%, y la polaridad correctiva disminuyó del 62% al 47%.
• El análisis estadístico indicó diferencias significativas en las métricas de calidad de la retroalimentación entre los plazos.

Conclusiones:

• Se observó una disminución en la calidad de la retroalimentación de la EPA después de la implementación de CBME.
• Las razones subyacentes de esta disminución requieren una investigación más detallada.
• La comprensión de las causas fundamentales es crucial para desarrollar intervenciones para mantener la calidad de CBME.