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Updated: Sep 9, 2025

Using Visual and Narrative Methods to Achieve Fair Process in Clinical Care
Published on: February 16, 2011
Desmantelar las barreras en la psicología profesional: apoyar a los estudiantes y aprendices anteriormente
Ryan E Flinn1, Terrill O Taylor2, Bradley D Custer3
1Department of Education, Health & Behavior Studies, University of North Dakota, Grand Forks, ND.
Las personas anteriormente involucradas en la justicia se enfrentan a barreras significativas en los programas de capacitación en psicología profesional. Este documento destaca las políticas discriminatorias y ofrece estrategias para mejorar la inclusión de las personas afectadas por la justicia en la psicología.
Área de la Ciencia:
- Psicología
- Sociología
- Estudios jurídicos
Sus antecedentes:
- Millones de estadounidenses tienen antecedentes legales que afectan su participación en la sociedad.
- La psicología es una especialidad popular, lo que sugiere que las personas anteriormente involucradas en la justicia pueden ingresar al campo.
- Las organizaciones profesionales están comenzando a abordar la inclusión para aquellos con antecedentes legales.
Objetivo del estudio:
- Para detallar las experiencias de personas anteriormente involucradas en la justicia en el entrenamiento de psicología del servicio de salud.
- Identificar las políticas discriminatorias que obstaculizan el acceso y el avance.
- Proponer estrategias para una mayor inclusión y pertenencia.
Principales métodos:
- Narraciones personales de psicólogos y aliados anteriormente involucrados en la justicia.
- Análisis de las experiencias dentro de los programas de formación en psicología del servicio de salud.
- Identificación de las barreras sistémicas y las prácticas discriminatorias.
Principales resultados:
- Las personas anteriormente involucradas en la justicia encuentran dificultades únicas y ocultas en la capacitación en psicología.
- Las políticas discriminatorias restringen el acceso y obstaculizan el avance profesional.
- Los sistemas de apoyo existentes a menudo son inadecuados para los aprendices afectados por la justicia.
Conclusiones:
- Los programas de capacitación en psicología de servicios de salud deben abordar las políticas discriminatorias.
- Se necesitan estrategias para fomentar un entorno más inclusivo para las personas afectadas por la justicia.
- Los líderes de la psicología deben promover activamente la pertenencia de los profesionales anteriormente involucrados en la justicia.
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