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Updated: Sep 9, 2025

E-Patient Counseling Trial E-PACO: Computer Based Education versus Nurse Counseling for Patients to Prepare for Colonoscopy
Published on: August 1, 2019
Desarrollo de un programa de educación sanitaria para la prevención y el control de enfermedades infecciosas
Martha Milena Bautista-Gomez1, Laura Sofia Zuluaga Gutierrez1
1Centro Internacional de Entrenamiento e Investigaciones Médicas (CIDEIM), Universidad Icesi, Cali, Colombia.
Este estudio desarrolló un programa educativo culturalmente adaptado utilizando métodos de diseño conjunto para combatir las enfermedades infecciosas en las comunidades rurales colombianas. El programa mejoró significativamente el conocimiento de la salud y las habilidades de liderazgo, lo que demuestra su eficacia para la creación de capacidades.
Área de la Ciencia:
- Salud pública
- Educación para la salud
- Investigación participativa basada en la comunidad
Sus antecedentes:
- Las enfermedades infecciosas afectan desproporcionadamente a las comunidades rurales y étnicas colombianas debido a las desigualdades estructurales.
- El acceso limitado a la atención médica, el saneamiento deficiente y la escasa educación en salud exacerban los efectos de la enfermedad.
- La educación y los métodos participativos son cruciales para la prevención de enfermedades, la concienciación sobre el comportamiento de salud y el empoderamiento de la comunidad.
Objetivo del estudio:
- Describir el proceso de diseño conjunto de un programa de educación sobre enfermedades infecciosas.
- Evaluar el desarrollo de capacidades logrado mediante métodos audiovisuales participativos.
- Adaptar culturalmente el programa a las comunidades étnicas y contextos rurales en Colombia.
Principales métodos:
- Un enfoque de estudio de caso cualitativo involucró a 15 líderes comunitarios en el diseño, la implementación y la evaluación del programa.
- Los grupos nominales y el diagnóstico social participativo identificaron temas educativos clave.
- Se emplearon sesiones teórico-prácticas con métodos visuales y análisis de contenido de las percepciones de los participantes y la adquisición de conocimientos.
Principales resultados:
- Desarrolló 12 talleres y 3 productos audiovisuales (animación, cómic, espectáculo de marionetas) sobre la malaria, la leishmaniasis y la tuberculosis.
- La evaluación cuantitativa mostró mejoras significativas: las puntuaciones de excelencia pedagógica aumentaron del 40% al 93%; las puntuaciones de conocimiento de la salud alcanzaron el 80% para todas las enfermedades específicas.
- La evaluación cualitativa indicó percepciones positivas de los participantes sobre la metodología y los resultados del diseño conjunto.
Conclusiones:
- Eficacia del co-diseño impulsada por la participación de la comunidad, el intercambio de conocimientos y las herramientas pedagógicas culturalmente adaptadas.
- El proceso facilitó el desarrollo significativo de capacidades en poblaciones vulnerables en entornos complejos.
- Este enfoque tiene un potencial significativo para mejorar las estrategias de prevención y control de enfermedades infecciosas.
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