La asignación desigual altera el beneficio de la toma de decisiones interactivas en los principiantes: un estudio de...

Área de la Ciencia:

• La neurociencia
• Psicología social
• Las economías

Sus antecedentes:

• La interacción social es crucial para la cooperación, a menudo vinculada a la distribución equitativa de la recompensa.
• Los fundamentos neuronales de cómo la asignación desigual de recompensas afecta la interacción social, particularmente en las díadas experto-novicio, siguen siendo en gran medida inexplorados.

Objetivo del estudio:

• Investigar los efectos conductuales y neuronales de diferentes estrategias de asignación de recompensas (igual, ventaja de experto, ventaja de novato) en díadas experto-novato durante una tarea conjunta.
• Examinar cómo la sincronización intercerebral (SCI) está modulada por las estructuras de recompensa y su relación con los resultados del comportamiento.

Principales métodos:

• Utilizó la espectroscopia funcional de infrarrojo cercano (fNIRS) para medir la actividad cerebral en díadas que realizan una tarea de estimación de ubicación de puntos.
• Los participantes clasificados como "expertos" o "novicios" se basan en el rendimiento de referencia y la distribución manipulada de la recompensa en tres condiciones: distribución equitativa (ED), ventaja de experto (EA) y ventaja de novato (NA).

Principales resultados:

• Los novatos se beneficiaron conductualmente de la interacción en condiciones de ED y NA, pero no de EA. Las diadas mostraron un mayor compromiso (influencia mutua) en ED y NA.
• La sincronización intercerebral (IBS) fue más alta en EA entre regiones cerebrales específicas (polo frontal experto y rTPJ/DLPFC novato).
• Tanto EA como NA han aumentado el IBS en las vías fronto-ejecutivas en comparación con ED, con NA mejorando particularmente los beneficios para los principiantes a través de la coordinación. ED mostró el menor SII, lo que sugiere una colaboración neuronal eficiente.

Conclusiones:

• La asignación desigual de recompensas altera significativamente el acoplamiento neuronal entre expertos y novatos en comparación con la asignación igual.
• Las estructuras de recompensa que favorecen a los novatos mantienen los beneficios de la interacción conductual al tiempo que promueven una sincronía neuronal frontal-ejecutiva distinta.
• Los hallazgos revelan dinámicas sociales y neuronales adaptativas formadas por la distribución de recompensas en entornos colaborativos.