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Updated: Sep 9, 2025

The Adventures of Fundi Intervention Based on the Cognitive and Emotional Processing in Attention Deficit Hyperactive Disorder Patients
Published on: June 12, 2020
Compromiso con el tratamiento y múltiples especificadores entre niños y niñas con trastorno de conducta
Emmely Delamillieure1, Olivier F Colins2
1Department of Special Needs Education, Ghent University, Ghent, Belgium. Emmely.Delamillieure@UGent.be.
Los rasgos insensibles y no emocionales en los niños y los rasgos grandiosos y manipuladores en las niñas con trastorno de conducta (TC) están relacionados con el compromiso con el tratamiento (TE). Estos hallazgos ponen de relieve los patrones específicos del sexo en la forma en que los especificadores de CD se relacionan con la participación de los jóvenes en el tratamiento.
Área de la Ciencia:
- Psiquiatría Infantil y Adolescente
- Psicología del desarrollo
- Psicología clínica
Sus antecedentes:
- Se proponen especificadores de trastornos de la conducta (TDC), incluidos los rasgos insensibles y sin emociones (CU), audaces e impulsivos (DI) y grandiosos y manipuladores (GM), para informar el tratamiento.
- La evidencia empírica sobre la relación entre estos especificadores y el compromiso con el tratamiento (ET) en los jóvenes es limitada.
- Comprender estas asociaciones es crucial para adaptar las intervenciones para el trastorno de conducta.
Objetivo del estudio:
- Examinar la relación entre los especificadores de CU, DI y GM y TE en niños y niñas diagnosticados con EC.
- Para investigar las posibles diferencias de sexo en estas relaciones.
- Identificar qué especificadores predicen de manera única el TE después de controlar otros factores.
Principales métodos:
- Una muestra de 286 niños y 69 niñas con diagnóstico de EC participaron.
- Los síntomas de CD se evaluaron a través de una entrevista de diagnóstico.
- Los cuestionarios de autoinforme midieron CU, DI, rasgos GM, TE, problemas de internalización y características de TDAH / ODD.
- Se utilizaron múltiples análisis de regresión lineal para examinar asociaciones únicas.
Principales resultados:
- Inicialmente, los tres especificadores se correlacionaron negativamente con TE en los niños, sin correlaciones significativas en las niñas.
- Después de controlar las covariables, los rasgos de CU se relacionaron negativamente con la TE en los niños.
- Los rasgos GM se relacionaron inesperadamente positivamente con la TE en las niñas, lo que indica diferencias significativas de sexo.
Conclusiones:
- Los rasgos de CU son importantes para comprender la participación en el tratamiento en niños con CD.
- Los rasgos GM pueden estar positivamente asociados con el compromiso con el tratamiento en las niñas con CD, lo que justifica una mayor investigación.
- Estos hallazgos subrayan la importancia de considerar los patrones sexuales específicos de los especificadores de CD en relación con el compromiso con el tratamiento.
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