Implementación de un informe previo para la humildad cultural en sesiones estandarizadas de pacientes con estudiantes...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Consejería genética
• Educación para las profesiones sanitarias

Sus antecedentes:

• Las sesiones estandarizadas de pacientes (SP) son cruciales para desarrollar la humildad cultural en los estudiantes de atención médica.
• Si bien es eficaz en la enfermería, el impacto de la información previa (Pb) en las sesiones de asesoramiento genético de SP es poco estudiado.
• La humildad cultural es esencial para abordar las diversas necesidades de los pacientes en el asesoramiento genético.

Objetivo del estudio:

• Para poner a prueba el uso de un prebrief (Pb) antes de una sesión de asesoramiento genético SP se centró en la humildad cultural.
• Evaluar el impacto de la Pb en el uso de las habilidades de asesoramiento del alumno y la humildad cultural.
• Para recopilar comentarios sobre la implementación de la Pb en un programa de asesoramiento genético.

Principales métodos:

• Un estudio piloto que involucró a 35 estudiantes de asesoramiento genético de dos cohortes en la Universidad de Pensilvania.
• Los estudiantes participaron en una sesión de asesoramiento genético SP que incluía un informe previo (Pb).
• Se evaluó el uso de las habilidades del alumno y la humildad cultural (usando la Escala de Humildad Cultural de Foronda), junto con la recopilación de comentarios. Los datos se analizaron utilizando estadísticas descriptivas.

Principales resultados:

• El estudio observó un aumento en el uso de las habilidades de asesoramiento del alumno después del informe previo (Pb).
• Las puntuaciones en la Escala de Humildad Cultural de Foronda indicaron mejoras en la humildad cultural de los estudiantes.
• Las estadísticas descriptivas pusieron de relieve las tendencias positivas en la aplicación de las habilidades y los puntajes de humildad.

Conclusiones:

• El prebriefing (Pb) promueve efectivamente la discusión y la reflexión previas a la sesión para los estudiantes de asesoramiento genético.
• La implementación de un Pb puede mejorar la educación de los estudiantes de asesoramiento genético, la humildad cultural y el desarrollo de habilidades interpersonales.
• El proyecto piloto sugiere que el informe previo es una herramienta pedagógica valiosa para la formación en asesoramiento genético.