Un torneo de simulación de cirugía robótica entre residencias utilizando un nuevo currículo de laboratorio seco...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Simulación quirúrgica
• Cirugía robótica

Sus antecedentes:

• La cirugía robótica requiere entrenamiento especializado.
• Los métodos de simulación actuales pueden carecer de compromiso.
• La gamificación ofrece un nuevo enfoque para mejorar el entrenamiento quirúrgico.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar y validar un plan de estudios de laboratorio seco gamificado para la capacitación quirúrgica robótica en urología.
• Evaluar la efectividad del plan de estudios a través de un torneo interinstitucional.

Principales métodos:

• Desarrolló tres laboratorios secos y un módulo de simulación anatómica.
• Currículo validado a través de la revisión de expertos y pruebas piloto.
• Currículo aplicado en un torneo multiinstitucional con encuestas previas y posteriores y análisis de rendimiento.

Principales resultados:

• La gamificación aumentó la práctica de simulación del 25% al 100% en una cohorte piloto (p=0,011).
• El torneo mostró una fuerte validez de la construcción (puntuación correlacionada con el año de posgrado y la dificultad del módulo).
• La consistencia interna de la puntuación fue buena (alfa de Cronbach = 0,87).

Conclusiones:

• El plan de estudios gamificado aumenta efectivamente la participación de los residentes en la simulación.
• Proporciona un método práctico para mejorar el entrenamiento quirúrgico robótico.
• Fomenta la colaboración interinstitucional en la educación quirúrgica.