El impacto de la formación en urgencias basada en la simulación en enfermeras novatas en cuidados intensivos: un...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Práctica de enfermería
• Medicina de emergencia

Sus antecedentes:

• Las enfermeras novatas de cuidados intensivos requieren una capacitación efectiva para escenarios de emergencia de alta presión.
• Los métodos tradicionales de enseñanza clínica pueden no equipar plenamente a las enfermeras con las habilidades esenciales de emergencia.
• La formación basada en la simulación ofrece una solución potencial para mejorar la preparación.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de la capacitación de emergencia basada en la simulación en los conocimientos, las habilidades y la confianza de las enfermeras novatas en cuidados intensivos.
• Comparar la formación basada en la simulación con los métodos de enseñanza clínica tradicionales.
• Mejorar la preparación de las enfermeras para emergencias de atención crítica.

Principales métodos:

• Se utilizó un diseño cuasi-experimental de grupo de control no equivalente antes y después de la prueba.
• Se asignaron a sesenta y siete enfermeras novatas en cuidados intensivos a una formación basada en simulación (n=32) o a una enseñanza tradicional (n=35).
• Se utilizaron simulaciones basadas en exámenes clínicos estructurados objetivos (OSCE) y cuestionarios validados para la recopilación y el análisis de datos.

Principales resultados:

• El grupo de simulación demostró mejoras significativas en las habilidades (p = .016) y la confianza (p = .004).
• El grupo de enseñanza tradicional mostró una mejora sólo en la confianza (p = 0,027).
• No se encontraron diferencias significativas en las habilidades entre los grupos de simulación y los grupos tradicionales (p = .201).

Conclusiones:

• La formación basada en la simulación es eficaz para mejorar las habilidades y la confianza de los enfermeros novatos en cuidados intensivos.
• La integración de la simulación con los métodos tradicionales puede optimizar los resultados del entrenamiento y mejorar la seguridad del paciente.
• La simulación debe incorporarse a los planes de estudios de enfermería para preparar mejor a las enfermeras para la atención de emergencia.