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Updated: Sep 9, 2025
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Published on: June 30, 2020
Evaluación de las habilidades lingüísticas como predictor de las dificultades auditivas de los niños: datos de
Xuehan Zhou1,2,3, Harvey Dillon1,3,4, Dani Tomlin2
1Division of Human Communication, Development & Hearing, Manchester Centre for Audiology and Deafness, School of Health Sciences, The University of Manchester, Manchester, United Kingdom.
Este estudio presenta la prueba Auditory Cloze (AudiCloze) como una herramienta para que los audiólogos identifiquen los déficits del lenguaje en niños con dificultades auditivas. Las habilidades lingüísticas sólidas son esenciales para comprender el habla en entornos ruidosos.
Área de la Ciencia:
- Audiología pediátrica
- Psicología del desarrollo
- Patología del habla y el lenguaje
Sus antecedentes:
- Los niños con audición normal pueden tener dificultades para escuchar en entornos ruidosos.
- Los trastornos del lenguaje son una causa potencial de estas dificultades auditivas.
- Los audiólogos necesitan herramientas validadas para detectar déficits de lenguaje.
Objetivo del estudio:
- Establecer los datos de referencia para la prueba Auditory Cloze (AudiCloze).
- Examinar las diferencias de sexo en el rendimiento de AudiCloze.
- Validar AudiCloze contra la prueba de recuerdo de oraciones CELF-5.
- Correlacione las habilidades lingüísticas con las habilidades auditivas en ruido y reverberación.
Principales métodos:
- Participaron 125 niños de primaria (de 6 a 11 años) con audición normal.
- Los niños completaron la prueba de AudiCloze.
- Un subconjunto también completó el recuerdo de oraciones CELF-5 y el Test of Listening Difficulties-Universal.
Principales resultados:
- No se encontraron diferencias significativas entre los sexos en el rendimiento de AudiCloze.
- Existe una fuerte correlación positiva (r=0,63) entre las puntuaciones de AudiCloze y CELF-5.
- Las habilidades lingüísticas predijeron significativamente la inteligibilidad de la oración en ruido y reverberación (β = 0,76).
Conclusiones:
- AudiCloze es una herramienta validada de evaluación del lenguaje para audiólogos, adecuada para niños de seis años en adelante.
- El dominio del lenguaje es fundamental para la capacidad de los niños para entender el habla en condiciones acústicas difíciles.
- La detección temprana de los déficits lingüísticos puede mejorar los resultados para los niños que necesitan apoyo lingüístico.
