La aptitud aeróbica modula el uso de estrategias aritméticas en adultos jóvenes en edad universitaria

Área de la Ciencia:

• La neurociencia cognitiva
• Fisiología del ejercicio

Sus antecedentes:

• La aptitud aeróbica es un indicador clave de la salud física.
• Las funciones cognitivas pueden verse influenciadas por la capacidad aeróbica.

Objetivo del estudio:

• Investigar las diferencias en la utilización de estrategias aritméticas entre individuos con alta y baja aptitud aeróbica.
• Explorar la relación entre los niveles de aptitud aeróbica y el procesamiento cognitivo en tareas matemáticas.

Principales métodos:

• Un estudio transversal en el que participaron 74 participantes (37 de alta aptitud aeróbica, 37 de baja aptitud aeróbica).
• Los participantes realizaron una tarea aritmética compleja que implicaba determinar si las sumas eran mayores o menores que 100.
• Las medidas neuroeléctricas se registraron simultáneamente con el desempeño de la tarea para evaluar la actividad cognitiva.

Principales resultados:

• Los individuos con mayor aptitud aeróbica mostraron una mayor propensión a utilizar estrategias aritméticas aproximadas eficientes.
• Esta tendencia fue más pronunciada a medida que las sumas aritméticas se desviaban más de 100.
• Los datos conductuales y neuroeléctricos indicaron patrones de utilización de estrategias distintos basados en la aptitud aeróbica.

Conclusiones:

• La aptitud aeróbica superior se asocia con una mayor capacidad para cambiar de forma flexible entre las estrategias cognitivas para la resolución de problemas aritméticos.
• La aptitud aeróbica puede desempeñar un papel en la eficiencia del control cognitivo y la selección de estrategias en tareas matemáticas.