El efecto de la educación en ética de enfermería basada en el debate sobre la sensibilidad moral y el juicio de los...

Área de la Ciencia:

• Educación de enfermería
• La ética médica
• Desarrollo moral

Sus antecedentes:

• La sensibilidad moral y el juicio ético son cruciales para la práctica de la enfermería y deben desarrollarse a través de la educación.
• La eficacia de varios métodos pedagógicos en la enseñanza de la ética de enfermería es un área de investigación en curso.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de un programa de formación en ética de enfermería basado en el debate sobre la sensibilidad y el juicio moral de los estudiantes de enfermería.
• Comparar la efectividad de la educación ética basada en el debate frente a la lección.

Principales métodos:

• Un ensayo clínico en el que participaron 72 estudiantes universitarios de enfermería, divididos en grupos basados en debates (37) y en conferencias (35).
• Evaluaciones previas y posteriores a la intervención utilizando los cuestionarios de sensibilidad moral de Lutzen y de juicio moral de Rest.
• El grupo de debate participó en dos sesiones de 3 horas en las que se discutieron 11 escenarios éticos; el grupo de conferencias recibió una sola conferencia de 4 horas.

Principales resultados:

• Ambos grupos mostraron mejoras, pero el grupo basado en el debate exhibió puntuaciones significativamente más altas después de la intervención en la sensibilidad moral (86.13±11.48 frente a 73.16±14.23).
• Se encontró una diferencia estadísticamente significativa (P<0,001) en las puntuaciones medias de juicio moral entre los grupos basados en el debate y los de la conferencia.
• No se observaron diferencias demográficas significativas entre los grupos antes de la intervención.

Conclusiones:

• Tanto los métodos basados en el debate como en las conferencias mejoran la sensibilidad moral y el juicio en los estudiantes de enfermería.
• La formación en ética de enfermería basada en el debate demuestra una eficacia superior para mejorar la sensibilidad moral y el juicio.
• Se recomienda integrar enfoques basados en el debate, junto con conferencias, para la enseñanza de la ética de enfermería, teniendo en cuenta el contexto y los recursos educativos.