Satisfacción con los cursos electivos entre los estudiantes de medicina de pregrado en las universidades de Al-Azhar...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Desarrollo del plan de estudios

Sus antecedentes:

• Los cursos optativos ofrecen a los estudiantes de medicina oportunidades para explorar intereses más allá de los planes de estudio básicos.
• Estos cursos pueden influir significativamente en las futuras decisiones profesionales.
• La evaluación de la satisfacción de los estudiantes es crucial para la mejora del plan de estudios.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la satisfacción de los estudiantes de medicina con las asignaturas optativas.
• Identificar las áreas de mejora en el diseño del currículo basado en la retroalimentación de los estudiantes.

Principales métodos:

• Se realizó un estudio comparativo transversal.
• Se administraron cuestionarios en línea validados a los estudiantes de medicina de la Universidad de Al-Azhar (Egipto) y la Universidad de Jazan (Arabia Saudita).
• La satisfacción se midió utilizando una escala de Likert de 5 puntos, con análisis estadísticos que incluían pruebas t y pruebas chi-cuadrado.

Principales resultados:

• La puntuación general de satisfacción fue de 31,9 ± 5,8, con el 61,1% reportando una experiencia positiva.
• Los estudiantes saudíes informaron una satisfacción significativamente mayor (media = 35 ± 6.2) que los estudiantes egipcios (media = 31.3 ± 5.5; p = 0.001).
• Sólo el 42,4% alcanzó los objetivos del curso, el 56,5% cumplió las expectativas y el 33,2% consideró que los instructores necesitaban una formación adicional.

Conclusiones:

• Los estudiantes de medicina muestran una satisfacción moderada con los cursos optativos, con variaciones institucionales significativas.
• Las reformas curriculares deben incorporar los comentarios de los estudiantes para mejorar las opciones de cursos y la preparación de los instructores.
• Abordar estas áreas puede mejorar la eficacia y el impacto de la educación médica electiva.