Diferencias de género en las aberraciones de orden superior y el error de refracción en los escolares japoneses: el...

Área de la Ciencia:

• Oftalmología
• Optometría pediátrica
• Investigación de la miopía

Sus antecedentes:

• La miopía, o miopía, es un problema de salud creciente en todo el mundo, especialmente en la población en edad escolar.
• La comprensión de los factores específicos de género que influyen en la progresión de la miopía es crucial para las intervenciones específicas.

Objetivo del estudio:

• Investigar y analizar las diferencias relacionadas con el género en la prevalencia de miopía.
• Identificar los factores asociados con la progresión de la miopía en niños en edad escolar, teniendo en cuenta el género.

Principales métodos:

• Un estudio observacional en el que participaron 1149 escolares japoneses (2013-2022).
• Se evaluaron las diferencias de género en el error de refracción (RE), la longitud axial (AL), la queratometría corneal, las aberraciones de orden superior (HOA) y los factores ambientales mediante un cuestionario.
• Se analizaron 2.298 ojos (niños=1194, niñas=1104) en los grados de primaria y secundaria.

Principales resultados:

• No se observaron diferencias significativas de género en la prevalencia de la miopía o en el error de refracción.
• Las niñas presentaron longitudes axiales más cortas (LA) y queratometría corneal más pronunciada en comparación con los niños (p<0,05).
• Las niñas informaron que pasaban más tiempo leyendo y menos tiempo jugando con teléfonos móviles (p<0,001).

Conclusiones:

• Si bien la prevalencia de la miopía es similar, existen diferencias específicas de género en la AL y la pendiente de la córnea en los niños japoneses en edad escolar.
• Las aberraciones de orden superior también mostraron variaciones de género, potencialmente relacionadas con la forma de la córnea.
• Las características específicas del género de la AL y las HOA merecen consideración en los análisis de la progresión de la miopía.