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La historia del comportamiento como determinante de los efectos de la d-anfetamina en el comportamiento castigado
Science (New York, N.Y.)
|October 7, 1977
Resumen
Los efectos de las drogas en el comportamiento dependen de experiencias pasadas. La D-anfetamina no alteró la respuesta castigada en monos ardilla ingenuos, pero sí en aquellos con experiencia previa en el programa de choque, lo que destaca la influencia de la historia en las respuestas a los medicamentos.
Área de la Ciencia:
- Farmacología del comportamiento farmacología del comportamiento.
- Los estudios de comportamiento animal estudian el comportamiento animal.
- La neurociencia es la neurociencia.
Sus antecedentes:
- El castigo (por ejemplo, descarga eléctrica) suprime el comportamiento.
- Los efectos de la D-anfetamina en el comportamiento castigado no se comprenden completamente, especialmente con respecto a la experiencia previa.
Objetivo del estudio:
- Para investigar la influencia de la experiencia previa con los programas de choque en los efectos conductuales de la d-anfetamina en los monos ardilla.
Principales métodos:
- Se utilizaron cuatro monos ardilla (Saimiri sciureus). fueron utilizados.
- La respuesta alimentaria mantenida fue suprimida por una descarga eléctrica (castigo).
- Los efectos de la D-anfetamina en la respuesta punida se evaluaron en monos ingenuos y en aquellos con experiencia previa en el esquema de choque.
Principales resultados:
- La D-anfetamina no aumentó la respuesta castigada en monos ingenuos.
- La D-anfetamina aumentó la respuesta castigada en monos con experiencia previa en el esquema de choque.
- Después de entrenar en un programa de aplazamiento del shock, la d-anfetamina también aumentó la respuesta punida en monos inicialmente ingenuos.
Conclusiones:
- Los antecedentes de comportamiento previos modulan significativamente los efectos de la d-anfetamina en la respuesta punida.
- Los efectos de las drogas no dependen únicamente de las condiciones ambientales actuales, sino que están influenciados por el historial de aprendizaje de un organismo.