Dilemas éticos en la psicología escolar: una revisión sistemática

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Ética en el trabajo

Sus antecedentes:

• La práctica ética es fundamental para los psicólogos escolares.
• La comprensión de los dilemas éticos es vital para las necesidades de formación profesional.

Objetivo del estudio:

• Revisar y analizar sistemáticamente los dilemas éticos encontrados por los psicólogos escolares.
• Identificar las lagunas de investigación e informar el desarrollo profesional.

Principales métodos:

• La revisión sistemática se realizará de acuerdo con las directrices sobre las partidas de información preferidas para las revisiones sistemáticas y los metanálisis (PRISMA).
• Búsqueda en cuatro bases de datos de estudios empíricos publicados entre 2009 y 2023.
• Utilizó la herramienta de evaluación de métodos mixtos para la evaluación metodológica y el análisis de contenido.

Principales resultados:

• Se incluyeron diez estudios empíricos en los que participaron 1.319 psicólogos escolares de cinco países.
• Los estudios emplearon métodos cuantitativos (n=8), cualitativos (n=1) y mixtos (n=1).
• La calidad del estudio se evaluó como alta (n=6), media (n=3) o baja (n=1).

Conclusiones:

• Existen lagunas significativas en la investigación sobre las cuestiones éticas que enfrentan los psicólogos escolares.
• Los dilemas éticos identificados tienen implicaciones clínicas para la práctica.
• La investigación futura debe abordar las lagunas identificadas para mejorar la formación y la práctica ética.