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Updated: Sep 9, 2025

Comparing Eye-tracking Data of Children with High-functioning ASD, Comorbid ADHD, and of a Control Watching Social Videos
Published on: December 7, 2018
TDAH y autismo en la teoría del desajuste neurocognitivo: incompatibilidades neurológicas distintas con el sistema
1Independent Researcher, Willmar, MN, United States.
Los rasgos del Trastorno de Déficit de Atención / Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA) pueden ser variantes del desarrollo neurológico desestabilizadas por la sociedad moderna. Los factores ambientales, no solo el cerebro, se proponen como la fuente principal de la patología, lo que sugiere un cambio sistémico sobre la corrección individual.
Área de la Ciencia:
- Trastornos del desarrollo neurológico
- Biología evolutiva
- Epidemiología social
- La economía política
Sus antecedentes:
- El Trastorno de Déficit de Atención / Hiperactividad (TDAH) y el Trastorno del Espectro Autista (TEA) son condiciones de desarrollo neurológico distintas.
- Estas condiciones comparten la susceptibilidad a las presiones ambientales que pueden empeorar los desajustes cognitivos.
- Los paradigmas actuales a menudo ven el TDAH y el TEA como trastornos neurológicos fijos.
Objetivo del estudio:
- Para replantear los rasgos del TDAH y el TEA no como trastornos fijos, sino como variantes del desarrollo neurológico.
- Proponer un modelo ecológico en el que los factores ambientales sean la fuente principal de la patología.
- Abogar por una transformación sistémica en los paradigmas de la salud mental.
Principales métodos:
- La síntesis de la evidencia de la biología evolutiva, la neurociencia del desarrollo, la epidemiología social y la economía política.
- Analizando el desajuste sociobiológico entre la cognición humana evolucionada y la civilización moderna.
- Revisión de la evidencia sobre la programación prenatal, el estrés intergeneracional, la ética farmacéutica y la adaptación neuroplástica.
Principales resultados:
- Los rasgos de TDAH y ASD pueden ser resultados contingentes al contexto, conservados para el valor adaptativo en entornos ancestrales.
- Estos rasgos pueden volverse disfuncionales bajo estrés crónico, desigualdad, sobreestimulación y toxicidad ambiental en las sociedades industriales.
- Un modelo ecológico identifica el medio ambiente como la fuente primaria de la patología, no el cerebro mismo.
Conclusiones:
- El TDAH y el TEA son variantes del desarrollo neurológico desestabilizadas por el desajuste con las presiones sociales modernas.
- El medio ambiente juega un papel crítico en la manifestación y la patología de estas condiciones.
- Es necesario un cambio hacia una transformación sistémica y enfoques de salud mental ecológicamente coherentes.
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