Cerrando la brecha: evaluación de las necesidades mundiales de capacitación en salud en residencias y becas...

Área de la Ciencia:

• Educación para la salud mundial
• Formación en residencias pediátricas
• Investigación en educación médica

Sus antecedentes:

• Creciente interés en la salud global (GH) entre los alumnos de pediatría.
• Disponibilidad limitada de programas estructurados de formación en GH.
• Necesidad de comprender las perspectivas de los aprendices sobre la educación en GH.

Objetivo del estudio:

• Evaluar los intereses de GH y las barreras percibidas entre los residentes pediátricos y los becarios.
• Identificar las necesidades curriculares para la formación en GH.
• Compara los intereses de GH entre los graduados médicos estadounidenses (AMG) y los graduados médicos internacionales (IMG).

Principales métodos:

• Encuesta anónima de 23 preguntas administrada a alumnos de pediatría.
• Evaluación de la demografía, los intereses de GH, las barreras y las brechas curriculares.
• Categoría de los encuestados por AMG frente a IMG y aprendices junior frente a aprendices senior.

Principales resultados:

• El 56% de los alumnos manifestó interés en las asignaturas optativas de GH, a pesar de que sólo el 6% dio prioridad a la GH en la selección del programa.
• Entre las principales barreras se encuentran las limitaciones de tiempo (34%) y las responsabilidades familiares (18%).
• Los IMG (90%) eran más propensos que los AMG (65%) a mostrar interés en la carrera de GH; las habilidades de comunicación eran una necesidad educativa clave.

Conclusiones:

• Existen diferencias significativas en el interés por la GH y las características del aprendiz (AMG frente a IMG) durante la formación pediátrica.
• El desarrollo del plan de estudios debe tener en cuenta la evolución de las necesidades en las competencias básicas durante la formación avanzada.
• A pesar de las limitaciones del programa, el interés en la GH sigue siendo alto, abogando por una mayor exposición al plan de estudios centrado en la GH en todos los programas pediátricos.