Necesidades de educación en profesiones de la salud mejorada por la tecnología en África oriental y meridional:...

Área de la Ciencia:

• Educación para las profesiones sanitarias
• Tecnología educativa
• Los sistemas de salud africanos

Sus antecedentes:

• La pandemia de COVID-19 puso de relieve las vulnerabilidades en la educación de las profesiones de la salud en África oriental y meridional.
• La enseñanza a distancia de emergencia expuso las limitaciones de los modos de aprendizaje mejorados por la tecnología existentes.
• Las necesidades explícitas para migrar a un aprendizaje efectivo mejorado por la tecnología no están bien definidas en la región.

Objetivo del estudio:

• Evaluar las necesidades de educación en profesiones de la salud mejorada por la tecnología en África oriental y meridional.
• Desarrollar una herramienta para que los educadores identifiquen y cierren brechas en el uso de la tecnología.
• Orientar la mejora de la integración de la tecnología en la educación de las profesiones sanitarias.

Principales métodos:

• Encuesta descriptiva y transversal de los programas de licenciatura en medicina y enfermería.
• Utilizó el modelo de sustitución, aumento, modificación y redefinición (SAMR) como marco.
• Muestreo intencional con análisis de datos organizados de acuerdo con el marco SAMR.

Principales resultados:

• Investigación financiada en octubre de 2023, aprobación del IRB en abril de 2024, recopilación de datos en septiembre-noviembre de 2024.
• El análisis de datos se completó a mediados de diciembre de 2024.
• Manuscrito bajo revisión por pares a partir de agosto de 2025.

Conclusiones:

• El estudio revelará brechas críticas en la utilización de la tecnología en la educación de las profesiones sanitarias.
• Las necesidades identificadas servirán de base para las estrategias de mejora de la integración tecnológica.
• Los hallazgos tienen por objeto mejorar la calidad y la accesibilidad de la educación en las profesiones sanitarias a través de la tecnología.