La escala global de evaluación de las competencias de los graduados en farmacia (PGGCES): un estudio nacional en...

Área de la Ciencia:

• Educación en Farmacia
• Investigación de las competencias globales
• Estudios de educación superior

Sus antecedentes:

• Existe una investigación limitada sobre la competencia global (GC) en los estudiantes de posgrado de farmacia.
• Este estudio aborda esta brecha mediante la investigación de la GC en estudiantes graduados de farmacia chinos.
• Utiliza el marco PISA de la OCDE y las herramientas de evaluación GC para analizar los factores que influyen.

Objetivo del estudio:

• Investigar la competencia global (GC) de los estudiantes graduados de farmacia chinos.
• Identificar los factores clave que influyen en el GC, incluidos los atributos personales, los antecedentes familiares y el entorno académico.
• Evaluar las prácticas educativas actuales para mejorar la GC.

Principales métodos:

• Encuesta transversal de 568 estudiantes graduados de farmacia en China (agosto-septiembre de 2024).
• Evaluación de los niveles de GC mediante un cuestionario sobre la demografía, las experiencias de internacionalización y la auto-percepción de GC.
• Utilizó estadísticas descriptivas y análisis de regresión lineal múltiple utilizando R.

Principales resultados:

• La puntuación media de GC fue de 3,36; la de "actitud internacional" (3,95) fue la más alta, y la de "comunicación intercultural" (2,87) la más baja.
• El análisis de factores reveló una estructura de tres factores que explica el 48,59% de la varianza (KMO = 0,852).
• El género, el tipo de grado y el estado de primera generación influyeron significativamente en GC. La internacionalización local y la publicación de documentos de ICS fueron factores clave.

Conclusiones:

• Las universidades deben mejorar el GC promoviendo el compromiso con el material de idiomas extranjeros y la interacción con académicos internacionales.
• La ampliación de las oportunidades de internacionalización local es una estrategia eficaz para fomentar el GC, especialmente con recursos limitados.
• Los hallazgos proporcionan recomendaciones basadas en la evidencia para el desarrollo de profesionales farmacéuticos globalmente competentes.