Experiencias de los estudiantes de enfermería en la práctica de cuidados intensivos: un estudio cualitativo

Área de la Ciencia:

• Educación en enfermería
• Enfermería de cuidados intensivos
• Experiencia clínica de los estudiantes

Sus antecedentes:

• Las unidades de cuidados intensivos (UCI) presentan desafíos únicos que afectan el desarrollo profesional de los estudiantes de enfermería.
• Las prácticas clínicas en UCI son vitales para la adquisición de habilidades, pero a menudo plantean dificultades para los estudiantes.

Objetivo del estudio:

• Explorar las experiencias vividas de los estudiantes de enfermería que realizan prácticas clínicas en centros de cuidados intensivos.

Principales métodos:

• Un estudio cualitativo descriptivo en el que participaron 15 estudiantes de enfermería en las UCI de hospitales universitarios turcos.
• Recopilación de datos mediante formularios demográficos y entrevistas semiestructuradas.
• Se utilizó un análisis temático para la evaluación de los datos.

Principales resultados:

• Surgieron cuatro temas principales: competencia profesional, cambios emocionales, situaciones difíciles y eventos influyentes.
• Los estudiantes experimentaron dificultades emocionales significativas junto con el desarrollo de habilidades profesionales.
• Los temas identificados subrayan la necesidad de un apoyo específico durante las prácticas en la UCI.

Conclusiones:

• Los estudiantes de enfermería requieren sistemas de apoyo mejorados para navegar las dificultades emocionales y la adquisición de habilidades en UCI.
• La planificación eficaz de las prácticas de cuidados intensivos es esencial para la calidad educativa y la resiliencia psicológica de los estudiantes.
• Los hallazgos informan el desarrollo de orientación, tutoría y apoyo para estudiantes y recién graduados en cuidados intensivos.