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Updated: Sep 9, 2025
08:13
Using the Race Model Inequality to Quantify Behavioral Multisensory Integration Effects
Published on: May 10, 2019
6.5K
"Piensas mucho en tu identidad": identidad étnico-racial y diversidad, en contexto
1John W. Gardner Center for Youth and Their Communities, Stanford University Graduate School of Education, Stanford, California, USA.
Journal of adolescence
|September 3, 2025
Resumen
El contexto organizacional y el contenido de la interacción dan forma a cómo los jóvenes experimentan la identidad étnico-racial (ERI). Las respuestas de los compañeros y la validación de la autoridad influyen en los jóvenes
Área de la Ciencia:
- Sociología
- Psicología del desarrollo
- Estudios culturales
Sus antecedentes:
- El desarrollo de la identidad étnico-racial (ERI) está influenciado por el contexto, pero la investigación a menudo pasa por alto los entornos más allá de la demografía.
- Pocos estudios exploran cómo el contexto organizacional y el contenido de la interacción dan forma a las experiencias de ERI de los jóvenes con diversos compañeros.
Objetivo del estudio:
- Examinar cómo el contexto organizacional y el contenido de la interacción dan forma a las experiencias de identidad étnico-racial (ERI) de los jóvenes.
- Comprender cómo los jóvenes dan sentido a su pertenencia étnica-racial y la consideración pública en las interacciones con sus compañeros.
Principales métodos:
- Entrevistas etnográficas con 8 adolescentes (de 13 a 18 años) en un programa de debate de la escuela secundaria de los Estados Unidos.
- Análisis de cómo los participantes entienden la importancia de la etnia y la raza y la consideración pública durante las competiciones de debate, utilizando una lente de creación de sentido.
Principales resultados:
- La composición étnico-racial de los entornos y el contenido de la interacción influyeron significativamente en la saliencia de ERI.
- Los jóvenes interpretaron el respeto público por su grupo étnico-racial basado en las respuestas de los compañeros y la validación de figuras de autoridad dentro de la organización.
Conclusiones:
- Las normas organizativas y las estructuras de poder son fundamentales para comprender el desarrollo de la ERI y pueden mantener o interrumpir la supremacía blanca.
- Las identidades interseccionales, incluidos el género y la clase social, se entrelazan con la raza étnica en la toma de conciencia de los jóvenes, lo que pone de relieve la necesidad de una investigación más cualitativa.
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