Evaluación de la validez del contenido de una plataforma de aprendizaje virtual basada en el paciente para la...

Área de la Ciencia:

• Educación odontológica
• Simulación médica
• Salud bucal

Sus antecedentes:

• El entrenamiento predoctoral dental a menudo carece de una exposición clínica suficiente a los trastornos temporomandibulares (TMD).
• Se desarrolló una plataforma virtual de aprendizaje basado en el paciente (VPBL) para abordar esta brecha en la educación sobre la DMT.
• Este estudio evaluó la validez del contenido de la plataforma VPBL entre los expertos en dolor orofacial (OFP).

Objetivo del estudio:

• Evaluar la validez del contenido de una plataforma VPBL recientemente desarrollada para la educación predoctoral en DTM.
• Determinar la idoneidad de los pacientes virtuales (VPs) de la plataforma VPBL para la enseñanza de las condiciones de OFP.

Principales métodos:

• Desarrolló una plataforma digital con 20 pacientes virtuales (VPs) que cubren condiciones comunes de OFP basadas en criterios de diagnóstico para TMD.
• Los expertos de la OFP evaluaron 4 VPs (uno de cada módulo: TMD muscular, TMD articular, TMD mixta, no TMD) utilizando la Evaluación de la idoneidad de los materiales.
• Valoración de la validez del contenido mediante el Índice de Validez del Contenido a Nivel de Artículo (I-CVI), la Escala-CVI/Acuerdo Universal (S-CVI/UA) y la puntuación de idoneidad total.

Principales resultados:

• La plataforma VPBL obtuvo una puntuación de idoneidad total del 89,1% (material superior) y un VP CVI promedio de 0,95.
• La escala-CVI/Acuerdo Universal (S-CVI/UA) fue de 0,93, lo que indica una excelente validez general.
• El dominio de nivel de alfabetización recibió puntuaciones más bajas, lo que indica un nivel de lectura por encima del noveno grado.

Conclusiones:

• La plataforma VPBL demuestra una excelente validez de contenido para la educación predoctoral de TMD entre los expertos de OFP.
• La plataforma se considera un material superior para mejorar la comprensión de los estudiantes de odontología de TMD.
• Se prevé su futura aplicación en las escuelas de odontología predoctorales.