Medir el conocimiento de seguridad hídrica de los niños de la escuela primaria australiana: alineación con el...

Área de la Ciencia:

• Salud pediátrica
• Salud pública
• Seguridad acuática

Sus antecedentes:

• La educación sobre seguridad en el agua es crucial para la prevención del ahogamiento.
• Las escuelas australianas integran la seguridad del agua, pero a menudo priorizan las habilidades sobre el conocimiento.
• Se han identificado lagunas en el conocimiento de la seguridad del agua entre los estudiantes de primaria.

Objetivo del estudio:

• Para evaluar los conocimientos de seguridad en el agua en los estudiantes australianos de 5o y 6o grado.
• Identificar los factores asociados con los diferentes niveles de conocimiento de la seguridad en el agua.
• Comprender la exactitud de la evaluación de los padres de los conocimientos de seguridad en el agua de sus hijos.

Principales métodos:

• Encuestas a 99 alumnos de 5o y 6o grado y a sus padres.
• Realizó evaluaciones estandarizadas de conocimientos sobre seguridad en el agua con profesores de natación.
• Análisis de datos de encuestas para identificar correlaciones entre la demografía, las lecciones y los puntajes de conocimiento.

Principales resultados:

• Los estudiantes obtuvieron una puntuación promedio de conocimiento de 8.7/15.
• Las clases privadas de natación y el inglés como lengua materna se correlacionaron con puntuaciones más altas.
• Sólo el 55,6% cumplía con los estándares de conocimientos; los padres frecuentemente juzgaban mal los conocimientos de sus hijos.

Conclusiones:

• Existen importantes lagunas en los conocimientos sobre seguridad en el agua, especialmente para los estudiantes que no hablan inglés y los que no tienen clases de natación.
• Se necesitan enfoques educativos adaptados para hacer frente a estas disparidades.
• El apoyo y los recursos mejorados de los profesores son vitales para una educación eficaz sobre seguridad en el agua.