Implementación australiana del modelo pedagógico de responsabilidad personal y social de la enseñanza en educación...

Área de la Ciencia:

• Pedagogía de la educación física
• Aprendizaje social y emocional
• Psicología educativa

Sus antecedentes:

• La educación física (EP) se centra predominantemente en las habilidades psicomotrices, descuidando los resultados sociales.
• Existe una brecha en el análisis de las intervenciones dirigidas al desarrollo social dentro de la educación básica.
• Los resultados sociales son cada vez más reconocidos como cruciales para el desarrollo integral de los estudiantes.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto del marco de responsabilidad personal y social de la enseñanza (TPSR) en los resultados sociales de los estudiantes escolares australianos.
• Para hacer frente a la falta de investigación sobre TPSR en el contexto australiano.
• Explorar la influencia de TPSR en el comportamiento social y la responsabilidad personal de los estudiantes.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado no aleatorio con evaluación cualitativa de la viabilidad y la aceptabilidad.
• Recopilación de datos a través de encuestas de estudiantes, grupos focales y revistas de reflexión de maestros.
• Implementación en dos escuelas de Nueva Gales del Sur (gobiernos e independientes) para las clases de educación física de las etapas 3 y 4, con la participación de aproximadamente 180 estudiantes.

Principales resultados:

• El estudio demostrará el impacto de la intervención TPSR en los resultados sociales en los estudiantes escolares australianos.
• La recopilación de datos se llevará a cabo durante 10 semanas durante el Termino 3.
• El permiso de los padres y las sesiones informativas de los estudiantes precederán al inicio de la intervención.

Conclusiones:

• Este protocolo describe la implementación y evaluación de la intervención TPSR en las escuelas australianas.
• La adaptabilidad del marco TPSR en diversos entornos (escuelas, deporte, comunidad) es una fortaleza clave.
• El seguimiento longitudinal es esencial para determinar el impacto conductual a largo plazo de la intervención.