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Updated: Sep 9, 2025

Author Spotlight: Improving Radiation Therapy Access with Radiation Planning Assistant
Published on: October 6, 2023
Plan de radioterapia virtual Educación de calidad: Perspectivas desde un entorno global
Caroline M Colbert1, Emily Kruse2, Dustin Jacqmin3
1Department of Radiation Oncology, University of Washington and Fred Hutch Cancer Center, 1959 NE Pacific St., Seattle, WA 98195, USA.
Este curso de formación en radioterapia a distancia mejoró el conocimiento y la confianza en la calidad del plan de tratamiento entre los profesionales. Los hallazgos ponen de relieve la necesidad de una educación continua en técnicas avanzadas de oncología por radiación.
Área de la Ciencia:
- Radiología Oncológica
- Física médica
- Formación profesional en radioterapia
Sus antecedentes:
- La evaluación de la calidad del plan de tratamiento es vital para los profesionales de la radioterapia.
- Las técnicas avanzadas de radioterapia como la radioterapia modulada por intensidad (IMRT) requieren capacitación especializada.
- Garantizar una atención equitativa al paciente requiere una capacitación estandarizada y de alta calidad a nivel mundial.
Objetivo del estudio:
- Evaluar los resultados del aprendizaje de un curso de formación a distancia de 14 sesiones sobre los elementos críticos de la calidad del plan de tratamiento de radioterapia.
- Evaluar el impacto del curso en los profesionales que utilizan modalidades avanzadas de radioterapia.
- Abordar la inequidad en el cuidado de los pacientes mediante la mejora de la formación profesional.
Principales métodos:
- Se impartió un curso de capacitación virtual de 14 sesiones a más de 500 profesionales de la radioterapia en el norte de África.
- Los participantes completaron evaluaciones de conocimientos en línea antes y después del curso.
- La confianza en las competencias básicas se evaluó mediante encuestas, con los datos analizados mediante pruebas t emparejadas, regresión lineal general y ANOVA.
Principales resultados:
- Las puntuaciones de la evaluación del conocimiento mejoraron significativamente de una media de 3,97 a 4,88 (p < 0,001).
- Las puntuaciones medias de confianza aumentaron de 2,28 a 3,70 (p < 0,001).
- La mejora de la puntuación de conocimiento se correlacionó positivamente con la asistencia al curso (p = 0,02), y la confianza varió según la experiencia y el rol.
Conclusiones:
- El curso de formación a distancia demostró resultados positivos de aprendizaje, especialmente en la planificación avanzada del tratamiento.
- Los asistentes adquirieron habilidades prácticas en la aplicación de criterios rigurosos de calidad del plan.
- El estudio subraya la importancia de la educación continua y la experiencia práctica en oncología por radiación.
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