Desarrollo de pruebas de validez para una nueva herramienta de evaluación de la telemedicina pediátrica (PTAT) para...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Salud digital
• Formación pediátrica

Sus antecedentes:

• El uso de la telemedicina está aumentando entre los residentes pediátricos.
• Los currículos existentes describen las habilidades esenciales de la telemedicina.
• Existe una brecha en los métodos validados para evaluar estas competencias.

Objetivo del estudio:

• Diseñar y validar una nueva herramienta de evaluación de las habilidades de telemedicina pediátrica.
• Recopilar pruebas de validez para la herramienta de evaluación de la telemedicina pediátrica (PTAT).

Principales métodos:

• El PTAT fue desarrollado y probado con 21 residentes pediátricos en encuentros estandarizados de telemedicina.
• La facultad anotó encuentros usando el PTAT y evaluó la usabilidad a través de una Escala de Usabilidad de Sistemas (SUS) modificada.
• Se recogieron pruebas de validez sobre el contenido, la estructura interna, el proceso de respuesta y las relaciones con otras variables. Se calculó la fiabilidad entre los evaluadores (ICC).

Principales resultados:

• El PTAT tiene 16 puntos y una evaluación global de habilidades (GSA, por sus siglas en inglés).
• Los residentes con más experiencia (PGY-2-4) obtuvieron puntuaciones más altas en PTAT y GSA en comparación con los residentes PGY-1.
• Se observó una fiabilidad interrater moderada (ICC=0,6) y el profesorado informó de una buena usabilidad.

Conclusiones:

• El PTAT demuestra evidencia de validez en múltiples dominios.
• Esta herramienta se puede utilizar para la retroalimentación formativa estructurada para mejorar las habilidades de telemedicina de los residentes.
• El PTAT apoya el desarrollo de pediatras competentes en entornos de atención virtual.