Efecto de los pacientes estandarizados combinados con el método de enseñanza de simulación situacional en el efecto...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Educación en enfermería
• Aprendizaje basado en simulación

Sus antecedentes:

• Los métodos de simulación tradicionales a menudo carecen de realismo e interactividad.
• Los pacientes estandarizados pueden mejorar las cualidades inmersivas y efectivas del entrenamiento basado en la simulación.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de la combinación de pacientes estandarizados con el método de enseñanza de simulación situacional (SSTM) en los pasantes de enfermería.
• Evaluar las mejoras en los resultados del aprendizaje, las capacidades de trabajo y el compromiso dentro del departamento respiratorio.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado aleatorio que involucró a 108 pasantes de enfermería desde abril de 2022 hasta abril de 2023.
• Comparación entre el SSTM tradicional (grupo de control) y un SSTM combinado con pacientes estandarizados (grupo de investigación).
• Los resultados incluyeron conocimientos teóricos/prácticos, aprendizaje autodirigido, compromiso laboral, habilidades de cuidado, autoeficacia, estrés y evaluaciones de enseñanza.

Principales resultados:

• El grupo de investigación demostró ganancias significativas en conocimientos teóricos y prácticos, aprendizaje autónomo, compromiso laboral, habilidades de cuidado y autoeficacia.
• Se observó una notable reducción en los niveles de estrés en el grupo de investigación.
• Las evaluaciones de la enseñanza favorecieron la combinación de SSTM y el enfoque estandarizado del paciente.

Conclusiones:

• La integración de pacientes estandarizados con SSTM es una estrategia educativa efectiva para los pasantes de enfermería.
• Este método mejora los resultados del aprendizaje, las habilidades prácticas y la motivación, mejorando la preparación para la práctica clínica.
• El enfoque combinado ofrece una valiosa mejora a los programas de educación de enfermería.