Evaluación de la competencia del residente en neurocirugía: un estudio comparativo de los hitos 1.0 y 2.0 a lo largo...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Capacitación en neurocirugía
• Evaluación basada en la competencia

Sus antecedentes:

• El Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado (ACGME) implementó hitos de neurocirugía para avanzar en la capacitación basada en competencias.
• Existe una investigación limitada sobre los hitos de la neurocirugía, y ningún estudio exhaustivo ha comparado los hitos 1.0 y 2.0.
• Este estudio examina las calificaciones de hitos y las tendencias a lo largo de una década de aplicación.

Objetivo del estudio:

• Describir los niveles de calificación de competencia y las tendencias para los residentes en neurocirugía en los Estados Unidos.
• Analizar los datos de los hitos 1.0 y 2.0 durante un período de diez años.
• Evaluar las competencias no técnicas y las habilidades técnicas críticas.

Principales métodos:

• Análisis retrospectivo de las evaluaciones de hitos de 124 programas de residencia de neurocirugía de los Estados Unidos (2013-2023).
• Incluido tanto en los hitos 1.0 (2013-2018) como en los hitos 2.0 (2018-2023).
• Estadísticas descriptivas utilizadas para examinar las distribuciones de calificaciones y las tendencias de rendimiento por año de posgrado (PGY).

Principales resultados:

• En Milestones 1.0, la calificación promedio de Profesionalidad fue la más alta (3.17), mientras que la de Atención al Paciente fue la más baja (2.89).
• Los hitos 2.0 mostraron un cambio: las habilidades interpersonales y de comunicación fueron más altas para los primeros niveles de PGY, el conocimiento médico para los residentes mayores.
• El cuidado del paciente siguió siendo la competencia con la puntuación más baja; El cuidado crítico y el manejo del tumor cerebral obtuvieron una puntuación alta, mientras que la epilepsia, el dolor / nervio y la neurocirugía pediátrica mostraron puntuaciones más bajas.

Conclusiones:

• Un equilibrio entre habilidades no técnicas y técnicas es crucial para la formación neuroquirúrgica integral.
• Los puntos de referencia establecidos pueden mejorar la utilidad de los datos de los hitos.
• Esto apoya el desarrollo de neurocirujanos bien redondeados y competentes.