Conocimiento, actitudes y prácticas sobre el síndrome de paro cardíaco entre los médicos chinos: un estudio...

Área de la Ciencia:

• Cardiología
• Medicina de cuidados intensivos
• Educación médica

Sus antecedentes:

• El síndrome de paro cardíaco posterior (PCAS) presenta desafíos cardíacos y neurológicos significativos después de la reanimación.
• El manejo efectivo del SAP depende en gran medida de la experiencia de los médicos en China.
• El conocimiento, las actitudes y las prácticas de los médicos (KAP) con respecto al PCAS son cruciales pero poco estudiadas en China.

Objetivo del estudio:

• Evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas actuales (KAP) de los médicos en relación con el síndrome de paro cardíaco posterior (PCAS).
• Identificar correlaciones potenciales entre los niveles de KAP de los médicos con respecto al SAE.
• Proporcionar datos para el desarrollo de intervenciones dirigidas a mejorar la atención del SACP en China.

Principales métodos:

• Se realizó un estudio transversal de doble centro en el que participaron 551 médicos en junio de 2024.
• Se recogieron datos demográficos y KAP sobre el síndrome de paro cardíaco posterior (PCAS) mediante cuestionarios desarrollados por los mismos.
• Se utilizaron análisis estadísticos, incluida la correlación de Spearman y el modelado de ecuaciones estructurales (SEM), para evaluar las relaciones KAP.

Principales resultados:

• Los médicos demostraron puntuaciones medias de KAP que indican conocimientos limitados, actitudes negativas y prácticas proactivas con respecto al PCAS.
• Se encontraron correlaciones positivas significativas entre el conocimiento, las actitudes y las prácticas (KAP) con respecto al PCAS.
• SEM confirmó asociaciones positivas directas entre conocimientos y actitudes, conocimientos y prácticas, y actitudes y prácticas.

Conclusiones:

• Los médicos en China muestran un conocimiento y actitudes subóptimos hacia el síndrome de paro cardíaco posterior (PCAS).
• Si bien las prácticas parecen proactivas, las mejoras en el conocimiento y las actitudes están justificadas.
• Se recomiendan intervenciones educativas y conductuales específicas para mejorar el KAP general del médico para un mejor manejo del PCAS.