Implementación de un modelo de empoderamiento de salud en comportamientos preventivos de COVID-19 en hombres iraníes

Área de la Ciencia:

• Salud pública
• Educación para la salud
• Ciencias del comportamiento

Sus antecedentes:

• La pandemia de COVID-19 requiere estrategias preventivas efectivas para los empleados industriales.
• Comprender la dinámica de la comunidad es crucial para diseñar intervenciones para frenar la transmisión de enfermedades.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar y evaluar un modelo de empoderamiento educativo para la prevención de COVID-19 entre los hombres.
• Para identificar los factores que influyen en los comportamientos preventivos del COVID-19.

Principales métodos:

• Un estudio cuasi-experimental que utiliza el análisis exploratorio de factores y la regresión logística multivariable.
• Se desarrolló un cuestionario para evaluar las barreras percibidas y el miedo relacionados con la prevención de COVID-19.
• Se llevó a cabo una intervención educativa con 100 hombres en grupos de intervención y de control.

Principales resultados:

• El miedo percibido, las barreras sociales y las barreras individuales predijeron significativamente los comportamientos preventivos de COVID-19.
• Se encontró una correlación significativa entre las barreras sociales percibidas y el miedo al COVID-19 (P < 0,05).
• El modelo educativo condujo a mejoras significativas en las actitudes, los comportamientos sociales y preventivos individuales (P < 0,05).

Conclusiones:

• El modelo educativo desarrollado es efectivo para mejorar las actitudes y comportamientos preventivos de COVID-19.
• Abordar el miedo y las barreras percibidas es clave para las intervenciones exitosas de salud pública.
• Las estrategias educativas específicas pueden empoderar a las comunidades contra enfermedades infecciosas como el COVID-19.