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Implicaciones éticas de la fuga de cerebros de las enfermeras en los estudiantes universitarios de enfermería
Animesh Ghimire1,2, Mamata Sharma Neupane3,4
1School of Nursing and Midwifery, Monash University, Clayton, VIC, Australia.
Los estudiantes de enfermería nepaleses se enfrentan a la ética de la fuga de cerebros de las enfermeras, reevaluando el deber y el patriotismo en medio de oportunidades globales y un sistema de salud estresado.
Área de la Ciencia:
- Educación en enfermería
- Ética de la salud mundial
- Migración de la fuerza laboral de la salud
Sus antecedentes:
- La migración global de trabajadores de la salud, o "fuga de cerebros", presenta desafíos éticos para los países de ingresos bajos y medios (LMIC).
- Los impulsores de la migración de enfermeras son conocidos, pero las implicaciones éticas para los estudiantes de enfermería son poco examinadas.
- Los estudiantes de enfermería nepalíes son testigos de esta migración durante su formación, lo que influye en sus perspectivas éticas.
Objetivo del estudio:
- Investigar cómo los estudiantes universitarios de enfermería en Nepal perciben y navegan las dimensiones éticas de la fuga de cerebros de las enfermeras.
- Explorar las experiencias vividas de los estudiantes que se enfrentan al fenómeno de la "fuga de cerebros" en sus años de formación.
Principales métodos:
- Diseño descriptivo de la investigación fenomenológica.
- Entrevistas semiestructuradas con 16 estudiantes de tercer y cuarto año de licenciatura en ciencias de la enfermería en Chitwan, Nepal.
- Análisis temático de los datos recogidos.
Principales resultados:
- Los estudiantes experimentan "La disonancia del deber" debido a "El ideal de erosión" de su profesión y el "Efecto ondulante de los modelos de rol ausentes".
- Los participantes se involucran en "justificaciones, racionalizaciones y dudas persistentes con respecto a la migración".
- Muchos estudiantes "Reimaginan el patriotismo en una profesión globalizada", viendo la migración potencial como una contribución transnacional.
Conclusiones:
- Los estudiantes de enfermería nepalíes son agentes morales activos que redefinen el deber y la lealtad en respuesta a la escasez de mano de obra y las oportunidades globales.
- Abordar los dilemas éticos requiere una reforma curricular, una tutoría transnacional y mejores condiciones de trabajo.
- Fomentar un entorno que inspire lealtad es crucial para retener a los trabajadores de la salud en Nepal y otros PYMES.
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