Aprovechar la realidad aumentada para la formación médica en toxicología a distancia utilizando una simulación basada...

Área de la Ciencia:

• Tecnología de la educación médica
• Educación para la salud mundial
• Formación en toxicología

Sus antecedentes:

• Existe una formación formal limitada en toxicología médica en regiones con recursos limitados como la India.
• La alta prevalencia de intoxicaciones y envenenamientos requiere una educación en toxicología accesible.
• Necesidad urgente de soluciones de aprendizaje a distancia para los proveedores de atención médica.

Objetivo del estudio:

• Evaluar un nuevo modelo de simulación basado en realidad aumentada (RA) para la educación médica en toxicología a distancia.
• Evaluar la viabilidad y eficacia de la simulación de AR para los médicos en formación en la India.
• Determinar el conocimiento adquirido en toxicología médica a través de este innovador método de enseñanza.

Principales métodos:

• Desarrolló un módulo basado en AR con simulación de casos clínicos y imágenes superpuestas.
• Un entrenador con sede en los Estados Unidos transmitió la sesión de realidad aumentada a los estudiantes indios a través de una plataforma de comunicación virtual.
• Administración de encuestas previas y posteriores a las pruebas y de la experiencia del usuario; obtención de conocimientos analizados mediante la prueba t emparejada.

Principales resultados:

• 124 participantes (estudiantes de medicina y pasantes) asistieron a la sesión.
• Las puntuaciones medias posteriores a la prueba mejoraron significativamente de 11,10 a 16,80 (P < 0,001).
• La retroalimentación cualitativa confirmó que la RA y la simulación son herramientas eficaces de enseñanza a distancia.

Conclusiones:

• Los modelos remotos basados en AR y simulación son factibles y eficaces para la educación en toxicología médica.
• Este enfoque ofrece un método valioso para conectar instituciones y reducir las disparidades educativas globales.
• Aborda las necesidades críticas de capacitación en áreas con oportunidades educativas limitadas en persona.