La relación entre la adicción a los teléfonos inteligentes, la postergación académica y la ansiedad: evidencia de un...

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Psicología educativa
• Ciencias del comportamiento

Sus antecedentes:

• La postergación académica y la ansiedad son problemas frecuentes entre los estudiantes universitarios.
• La adicción a los teléfonos inteligentes se reconoce cada vez más como un factor significativo que influye en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes.

Objetivo del estudio:

• Investigar la relación entre la ansiedad de los estudiantes universitarios, la procrastinación académica y la adicción al teléfono inteligente.
• Examinar el papel mediador de la adicción a los teléfonos inteligentes en el vínculo entre la ansiedad y la dilación académica.
• Explorar los efectos directos e indirectos de la ansiedad en la procrastinación académica.

Principales métodos:

• Se empleó un modelo de mediación utilizando datos de 306 estudiantes universitarios.
• Un estudio de seguimiento diario de 10 días utilizó escalas validadas para la adicción a los teléfonos inteligentes, la procrastinación académica y la ansiedad.
• Se realizaron análisis estadísticos, incluido el modelado multinivel (SPSS 26.0, Mplus 8.3), para evaluar los efectos interindividuales e intraindividuales.

Principales resultados:

• A nivel interindividual, la ansiedad predijo negativamente la procrastinación académica, mientras que la adicción a los teléfonos inteligentes lo predijo positivamente.
• A nivel intraindividual, la ansiedad se correlacionó positivamente con la adicción al teléfono inteligente y la procrastinación académica.
• La adicción a los teléfonos inteligentes se correlacionó positivamente con la dilación académica a nivel intraindividual.
• La ansiedad predijo directamente la procrastinación académica e indirectamente la predijo a través de la adicción al teléfono inteligente, incluso después de controlar la edad, el género y el nivel de grado.

Conclusiones:

• Existe una relación causal entre la ansiedad y la procrastinación académica en los estudiantes universitarios.
• La adicción al teléfono inteligente actúa como un mediador significativo en la relación entre la ansiedad y la procrastinación académica.
• Los hallazgos ofrecen una nueva perspectiva sobre la interacción de estos factores e informan sobre posibles estrategias de intervención para los estudiantes.