HistoSketch: Un juego serio para reforzar las habilidades visuales

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Histología
• Alfabetización visual

Sus antecedentes:

• La educación en histología requiere fuertes habilidades de alfabetización visual para interpretar estructuras microscópicas.
• Aprender dibujando puede mejorar la retención de conocimientos a través de una mayor conciencia espacial y reconocimiento de patrones.

Objetivo del estudio:

• Investigar si el juego de dibujo HistoSketch aumentó los comportamientos de estudio basados en dibujos en estudiantes graduados de histología.
• Evaluar las percepciones de los estudiantes sobre la efectividad de HistoSketch para mejorar la comprensión de la histología.

Principales métodos:

• Un juego opcional de dibujo, HistoSketch, se implementó como una sesión de revisión antes de los exámenes.
• Los comportamientos y actitudes de los estudiantes hacia el dibujo se evaluaron utilizando cuestionarios previos y posteriores al juego.
• Para el análisis de los datos se utilizaron métodos cuantitativos (pruebas t emparejadas) y cualitativos (análisis de contenido).

Principales resultados:

• La mayoría de los estudiantes inicialmente no preferían el dibujo como método de estudio.
• Después del juego, el 100% de los participantes encontraron HistoSketch útil para identificar lagunas de conocimiento.
• El 92% de los participantes percibió el juego como beneficioso para mejorar la comprensión de la histología.

Conclusiones:

• Los juegos basados en el dibujo pueden aumentar la participación y la motivación en la educación histológica.
• HistoSketch refuerza efectivamente las habilidades de alfabetización visual cruciales para la histología.
• Aunque era beneficioso, algunos estudiantes seguían dudando en integrar el dibujo en sus hábitos de estudio regulares.