Evaluación de una asociación de estudiantes de bioingeniería y enfermería para el diseño de productos médicos

Área de la Ciencia:

• Educación en Ingeniería Biomédica
• Educación interprofesional para el cuidado de la salud

Sus antecedentes:

• Los estudiantes de bioingeniería tradicionalmente diseñan productos médicos sin aportes clínicos consistentes.
• Los estudiantes de enfermería a menudo carecen de exposición al diseño de productos médicos y al proceso de aprobación reglamentaria.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de la integración de estudiantes de enfermería en un curso de diseño de bioingeniería.
• Evaluar los resultados del aprendizaje interprofesional y la integración clínica en el diseño de productos médicos.
• Fomentar la innovación y la comprensión de las vías regulatorias para los estudiantes de enfermería y bioingeniería.

Principales métodos:

• Una evaluación de cinco años utilizando encuestas de autoeficacia y de competencia colaborativa interprofesional antes y después del diseño.
• Recopilación cualitativa de datos a través de entrevistas con estudiantes.
• Análisis estadístico y cualitativo de las encuestas y entrevistas.

Principales resultados:

• Resultados abrumadoramente positivos para la asociación interdisciplinaria.
• Mejoras significativas en la confianza en el diseño para los estudiantes de bioingeniería.
• Los estudiantes de enfermería señalaron el trabajo en equipo interprofesional como un beneficio clave, que mejora su capacidad de innovación.

Conclusiones:

• Hay pruebas sólidas que apoyan las asociaciones entre las escuelas de ingeniería y enfermería para beneficio mutuo.
• Dichas colaboraciones mejoran la relevancia clínica en el diseño y fomentan las competencias interprofesionales.
• Esta iniciativa se alinea con la creciente tendencia de la colaboración interprofesional en la innovación de la salud.